Anoche estaba cenando en Hong Kong con el CEO de una empresa surcoreana. Realmente me sorprendi\u00f3 cuando me asegur\u00f3 que en su pa\u00eds muchos ni\u00f1os comienzan con apenas 3 a\u00f1os a tomar clases de apoyo de ingl\u00e9s, matem\u00e1ticas o m\u00fasica para aumentar sus posibilidades futuras de ingresar a mejores escuelas. De hecho, la mayor\u00eda de los ni\u00f1os comienzan a los 13 a\u00f1os a tomar clases de apoyo para llegar mejor preparados al examen de ingreso a la universidad.<\/p>\n
En Espa\u00f1a los ni\u00f1os rara vez toman clases de apoyo. No lo hacen ni con 3, ni con 10, ni tampoco con 15 a\u00f1os. Muchas veces los espa\u00f1oles son vistos desde fuera como personas poco competitivas y poco ambiciosas por naturaleza. De hecho, la \u201cambici\u00f3n\u201d es considerada por la mayor\u00eda como una cualidad despectiva de la personalidad de una persona. En Asia es todo lo contrario. Pareciera que los surcoreanos trabajan muy duro desde muy peque\u00f1os para lograr menos que los espa\u00f1oles y, en especial, para tener menor cantidad de tiempo para disfrutar. Espa\u00f1a tambi\u00e9n es un caso extra\u00f1o dentro de Europa. Hace poco le\u00ed que si la tasa de crecimiento de los \u00faltimos a\u00f1os se mantiene constante, el ingreso promedio de los espa\u00f1oles exceder\u00e1 al de los alemanes, que son conocidos en el mundo –entre otras cuestiones– por su gran profesionalismo y por la calidad de su sistema educativo. <\/p>\n Quiz\u00e1s lo que veo que hay en Espa\u00f1a y puede explicar hasta cierto punto esto es que, aunque Espa\u00f1a no es Italia ni Francia a nivel de exportar dise\u00f1o y creatividad, Corea es un pa\u00eds especialmente poco creativo. El otro d\u00eda, en la conferencia de Google, el jefe de la divisi\u00f3n de m\u00f3viles de Motorola dijo –refiriendose al telefono fino de Samsung– \u00aboh, those guys, Motorola designs and they do the Samsung\u00bb, que en ingles suena como a \u00absame thing\u00bb, que nos copian. Porbablemente, el trabajar tan duro para sacar buenas notas ense\u00f1a justamente eso, a copiar al profesor, a copiar a los que se suponen que saben, pero no a llegar a ser el profesor, a llegar a ser innovador. <\/p>\n Tambi\u00e9n est\u00e1 el tema de las ayudas que recibi\u00f3 Espa\u00f1a durante tantos a\u00f1os de la UE. No se cuanto del crecimiento espa\u00f1ol se deber\u00e1 a estas ayudas. Adem\u00e1s, Espa\u00f1a tiene un gasto militar mucho m\u00e1s bajo. Pero igual estando en Corea y viendo como trabaja la gente, me cuesta entender la enorme ventaja de Espa\u00f1a sobre Corea.<\/p>\n
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\nAhora bien, si los surcoreanos trabajan tan duro y los espa\u00f1oles se toman la vida con mayor calma, \u00bfc\u00f3mo es posible que Espa\u00f1a siga aventajando a Corea<\/a> en t\u00e9rminos de PIB? Inclusive la aventaja en t\u00e9rminos de PPA<\/a>. Ambos pa\u00edses eran muy pobres 30 a\u00f1os atr\u00e1s, tuvieron guerras civiles, soportaron largas dictaduras y tienen casi la misma cantidad de poblaci\u00f3n y Corea del Sur tiene muchas marcas globales mientras que Espa\u00f1a tiene pocas. Entonces, \u00bfc\u00f3mo es posible que los espa\u00f1oles sigan siendo tanto m\u00e1s ricos que los surcoreanos en promedio y en conjunto? <\/p>\n